Créée en 1830 par le roi Louis-Philippe, l’École Navale n’a jamais quitté la rade de Brest.L’Ecole navale et le groupe des écoles du Poulmic sont implantés à Lanvéoc, sur la presqu’île de Crozon, en bordure de la rade de Brest.

L’Ecole navale et le groupe des écoles du Poulmic forment les futurs officiers de la marine nationale et le personnel des équipages de la flotte des spécialités à dominante nautique.

Sa mission de formation s’inscrit dans une démarche résolument dynamique pour adapter les enseignements délivrés aux besoins de la marine nationale.

Les écoles appuient leur action sur la maîtrise de trois domaines de compétences :

— la formation supérieure et maritime,

— la recherche scientifique

— et la voile de haut niveau. L’Ecole navale en est la figure de proue.

Délibérément ouverts sur le monde, l’Ecole navale et son institut de recherche entretiennent des relations étroites avec les autres grandes écoles et universités, françaises ou étrangères.

Mission

L’École Navale forme les futurs officiers de la Marine Nationale qui œuvreront sur les bâtiments de surface, les sous-marins mais également au sein de l’aviation navale et dans les commandos.

Formation

Le cursus est de 3 ans
 formation humaine de l’officier
 formation maritime
 formation scientifique
 la 3 ème année, les élèves embarquent pour un tour du monde de 5 mois suivi de 4 mois de formation de spécialité

-Ecole navale

-La direction de l’enseignement

L’Ecole navale/Groupe des Ecoles du Poulmic assure la formation initiale de la plupart des officiers de la marine (dont les officiers de carrière de la Marine nationale) et constitue le point de passage obligé de tout le personnel équipage des spécialités nautiques (manœuvrier, navigateur-timonier, guetteur sémaphoriste), formé à l’Ecole de Manœuvre et de Navigation.

La cohabitation des différentes écoles trouve tout son intérêt dans le partage des moyens d’enseignement de manœuvre et de navigation. En effet, les officiers de carrière et certains autres officiers (OSM, OSC, VOA...) reçoivent systématiquement une formation de chef ou adjoint de quart ; la plupart des autres élèves officiers reçoivent une formation maritime élémentaire leur permettant d’obtenir le permis côtier.

L’Ecole navale s’enrichit ainsi de la présence des différentes écoles implantées sur le même site, unies autour d’une vocation : former à la navigation et à la manœuvre.

La formation dans les différentes écoles du Groupe des Ecoles du Poulmic vous est présentée dans cette rubrique.

De manière globale pour l’Ecole Militaire de la Flotte et les Cours pour Etrangers.

Par grand domaine d’enseignement et par matière pour l’Ecole navale.

Le Mastère off-shore et les possibilités de DEA qu’offrent l’Institut de Recherche de l’Ecole navale vous sont également présentés dans cette rubrique.

Se préparer physiquement : y penser assez tôt pour éviter toute méforme le jour des épreuves. C’est important. La formation militaire c’est aussi une vie d’épreuves sportives permanentes.

Recrutement

Plusieurs voies de recrutement :

1 / Admission en 1 ère année

Sur concours, candidats issus des classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques : recrutement par concours annuel portant sur les programmes de mathématique spéciale MP, PC et PSI. Conditions (candidats français) : • avoir moins de 22 ans au 1er janvier de l’année du concours • être titulaire du baccalauréat de l’enseignement secondaire ou d’un titre reconnu équivalent par le ministère de l’éducation nationale • remplir les conditions morales et physiques exigées

2 / Admission en 2ème année

Sur titre (présélection, jury, commission) Conditions (candidats français) : • avoir moins de 23 ans • être titulaire d’un diplôme de fin de 2ème cycle de l’enseignement supérieur ou équivalent (domaine scientifique) ou • être titulaire d’un diplôme d’ingénieur ou • être titulaire d’un certificat de fin de scolarité de 2ème année d’école d’ingénieur • remplir les conditions morales et physiques exigées • ...

3 / Admission en 3ème année

Sur titre (présélection, jury, commission) Conditions (candidats français) : • avoir moins de 25 ans • être diplômé d’une grande école ou titulaire d’un DESS ou d’un DEA • remplir les conditions morales et physiques exigées • ...

Diplôme

Le cycle de formation de l’École Navale débouche majoritairement sur le diplôme d’Ingénieur de l’École Navale.

Diplôme agréé par la commission nationale des titres d’ingénieur (CTI).

Site

Courrier

Service d’Information sur les Carrières de la Marine Section « Officiers » 15, rue de Laborde - BP 25 - 00325 ARMÉES

Téléphone :

01.53.42.87.32

Mail : en@recrutement.marine.defense.gouv.fr

Le modèle d’armée 2015 actualisé dans le rapport annexé à la loi de programmation militaire 2003-2008

(Source : Assemblée nationale)

L’actualisation du modèle s’articule autour de quatre axes qui ressortent directement de l’évolution du contexte stratégique, et notamment, de la nécessité de participer aux efforts d’investissements qui déterminent l’avenir du projet européen :

1) les moyens de commandement, de renseignement et d’appréciation de situation. Ce domaine fait l’objet d’un développement et d’un renforcement significatif par rapport à la loi 1997-2002. Il s’inscrit clairement dans une perspective européenne, étroitement liée aux objectifs de capacités retenus lors du sommet d’Helsinki, en décembre 1999. Il comprend, notamment, les moyens de commandement de niveaux stratégique, opératif et tactique, désormais « multinationalisables » (PC de commandement d’opération, PC interarmées de GFIM, commandement de composantes terrestre, maritime ou aérienne) ; le renseignement à base d’imagerie comportant désormais : les systèmes de drones (programmes HALE, MALE et MCMM) ; une capacité de réception d’images satellitaires tout temps et une capacité d’imagerie à très haute résolution (programme Hélios). Le modèle comprend également, dans le domaine de la navigation d’origine satellitaire, une contribution à la fonction de sécurité du système Galiléo, des objectifs en matière de numérisation de l’espace de bataille jusqu’au niveau des unités élémentaires ; il inclut aussi la prise en compte de la lutte informatique, défensive et offensive ;

2) la réduction du déficit capacitaire pour la projection et la mobilité des forces. Les opérations de ces dernières années conduisent à retenir des objectifs renforcés. Ceux-ci porteront sur une amélioration des capacités de transport aérien (avions Airbus A310 et CASA 235, avions multirôles de transport à long rayon d’action et de ravitaillement en vol des avions de combat « MRTT »), ainsi que sur la modernisation des moyens de projection maritime, par l’adjonction de capacités sensiblement améliorées de commandement et de soutien santé, en intégrant dans l’ensemble des quatre transports de chalands de débarquement (TCD) prévus, deux bâtiments de projection et de commandement (BPC) ;

3) l’accroissement des capacités d’action et de frappes dans la profondeur. Les inflexions du modèle tirent là aussi les enseignements des engagements militaires les plus récents, en particulier dans les Balkans et en Afghanistan. Elles ont pour objectifs : la permanence à la mer du groupe aéronaval, passant par la commande d’un deuxième porte-avions, livré avant 2015 ; la mise au point d’une nouvelle capacité de frappes précises à grande distance à partir de la mer, grâce au développement de missiles de croisière navals embarqués sur des frégates et des SNA ; l’acquisition d’une capacité tout temps pour les armes air-sol de précision ; le renforcement des capacités des forces spéciales avec la création d’une nouvelle unité de niveau brigade, l’acquisition d’hélicoptères spécialisés, l’équipement en transmissions sécurisées ; ainsi que l’acquisition d’éléments nouveaux de guerre électronique offensive (nacelles de brouillage offensif) ;

4) le renforcement des moyens de protection. Faisant suite à l’augmentation des menaces liées à la prolifération des armes de destruction massives, biologiques en particulier, et à leur utilisation possible dans le cadre d’actions terroristes, un ensemble de mesures sont décidées pour améliorer la protection et la sauvegarde des forces : l’introduction d’une première étape dans la capacité de protection des forces déployées contre des missiles balistiques de portée courte à moyenne portée (600 km) ; l’adoption d’un objectif de capacité de défense biologique au profit des forces, permettant la protection, individuelle, de 35 000 hommes et, collective, de 10 sites projetés ; la prise en compte des besoins de protection de l’infanterie (véhicules blindés de combat -VBCI-, moyens nouveaux chenillés, programme FELIN) et le renforcement des moyens de surveillance et de sauvegarde des approches de l’espace aérien et maritime du territoire (radars Girafe, amélioration de la chaîne sémaphorique).

Dans un souci d’efficacité et d’optimisation, l’évolution des différents moyens humains et techniques qui concourent à produire un effet opérationnel, est dorénavant examinée globalement au sein de « systèmes de forces ». Ceux-ci constituent notamment pour l’appréciation du modèle d’armée, des ensembles fédérateurs et cohérents de capacités. Cette approche s’impose d’autant plus que toutes les opérations ont désormais un caractère interarmées. Elle privilégie l’aptitude des forces à opérer ensemble et a pour objectif de rationaliser les efforts d’équipement.

Dans cette logique, huit systèmes de forces ont été définis :

 Dissuasion ;

 Commandement, Communication, Conduite et Renseignement (C3R) ;

 Projection et Mobilité ;

 Frappe dans la profondeur ;

 Maîtrise du milieu Aéroterrestre ;

 Maîtrise du milieu Aéromaritime ;

 Maîtrise du milieu Aérospatial ;

 Préparation et maintien de la capacité opérationnelle.